カテゴリー: 小学生

四月からの～を発表しました

が

小学生は三月から時間変更だけ行います

新中学一年生も小学生の時間になりますが

中学のカリキュラムを始めます

また

新高校コース同様にカリキュラムを始めます

こちらは三月の受験日の次の日から始まります（時間は変則的です）

他のコースは四月からの変更になります

お考えの方は早めにご連絡いただけたらと思います

時間は刻々と過去へと流れていくことを

忘れないでいただきたい

コースにもよりますが

進度はたぶん想定外だと思います

当塾を知っていただけている方なら

その速さをご理解していただけると思いますが

「えっ」

というぐらいです

「へぇー」

ではないです

やる気のある方は

ぜひご連絡を

 

四月から

あと少し

受験期間は

そして、切符を手にするまで

まだまだ続く

そんなシビアさが日常に散らばっている期間

まだ先の子も

近々の子も

それを手に入れるまで

期間は終わることはない

まだ見ぬ自らの将来に

夢を抱き

期待するのも

自らだということを忘れないでほしいな

誰のためでもなく

自らのために

～数Ⅲまで

当塾での受講できる範囲です

小学生から～

という表現でも同じですが

高校数学を謳うなら数Ⅲまでは当然だと思っていましたが

いろいろとニーズがあるようで

センター試験を受けるなら

数ⅠA、数ⅡB

理系学部を受けるなら数Ⅲまで

なかには数Ⅲまで使わない理工学部なんかもあるようですし

数ⅠAまででいいという学部もあるようです

いろいろあるわけで

そこから自分が必要とするだけ勉強するわけです

高校受験から見た数学というのは統一試験をうけるわけですから

当然同じ試験を受ける

それと同様に大学受験を考えると当然ながら無理を生じさせます

国立も私立も学校によって試験が違います

当然だろ？

そう当然なのですが

それなのに同じように練習することの方が不自然じゃないですか？

基本は同じだろ

ここなんですよ

教科書が基本だという人もいるし

青チャートが基本という人もいる

授業が基本だという人もいます

もっといろんな意見があると思いますが

すべてはおそらく正解なんです

その人によって

ゆえに志望というか希望がわからなければ

基本の定義さえ異なる

ゆえに現在できるだけのコースの設定を用いました

学年で仕切るわけにはいかない違いに対応するために

早くから準備をする子はそれなりの進歩が見られます

遅ればせながらという子はこれから頑張らなければならない

そんなニーズにこたえるためにエクストラコースを設けています

同じレベルの問題集を滝のように渡し

同一に練習しろという乱暴さはチョット・・・・ね

コース選択はいろいろと考えるところがあると思いますが

相談していただければと思います

入塾テストなんて言うのはありません

どれだけ伸びるかわからぬ成長過程の子供たちのやる気をつぶす気は毛頭ありません

一年を過ごしてから

どうにかしようと考えるのは悠長？

新学期からコースが始まります

三月から徐々に移行し始めます

新中三は三月から静かに始まりますし

新高一も同じく三月からダッシュします（受験でなまった頭を元に戻します）

高校のほかのコースは四月からです

常に少し早めを想定しています

思い立つなら今

難関を目指すなら

すでに一歩遅れていることをお忘れなく

わからないというのは強さ？

わからないというのは時には強さにもなる

無知の強さというやつかもしれない

恐れだけが先行しては委縮してしまう

それでは受験に関してはどうだろか

昨今は情報があるので調べることができないということはない

それどころかわからないというのはハンデにすらなってしまう

志望校のレベルというのはどの程度？

高校受験の場合は各中学校の成績でほぼ計ることができる

大学受験はそういかない

それではどうするか？

そこが問題

ついついビッグネームを出したくなるのは

よくとらえれば

やる気のあらわれ

もしかしたらどうにかなるかもしれないと実力との乖離を無視するのは

夢追い人

ここに無知の強さは存在しない

ゆえに早めに準備する

いや早めに情報収集をする

そうすればどうするべきか少なからずわかる

当塾では数学をメインにしている

過去の経験としてハイレベル（高校で一番とかのレベルではない）

がどの程度のものか

ここまで考える問題なのかというのは理解している

それを使うなら

本人が必要とするなら

どこまでも対処します

まずは自分の実力と志望校との乖離を把握することをお勧めする

そして道具としての大学なのか

アカデミックな意味での大学なのか

そこも大きな判断材料になる

とにかくまずは情報を

夢で終わるか

成し遂げるか

最後は我が身に降りかかることを忘れずに

2019からのコースをアップしました

大きく変わった点は

小学生の時間割と科目

高校生のコースです

コース名は仮題となっていますが

中身の変更はありません

できたら、もうすこし楽しいネーミングにしたいのですが

いいのが浮かばない

ということはどうでもいいでしょうから

中身をよく見ていただきたい

高校生の場合は中学よりもレベルの差が広いので

このような形をとりました

今までも同様な形態をとっていましたのが

それをさらに形にしたものです

わずかではありますが

毎年進化させているつもりです

言葉足らずな部分があるかもしれません

ご質問がございましたら

ご遠慮なくコンタクトしていただければと思います

もし勉強に才能が必要なのなら

それは続けることができるという才能じゃないか

なんてことを思う

いやいや頭でしょう？

入試でそんなこと使わない

やり切れる努力が一番

できたら集中力も

できるなら、楽しくやりたいなと思っています

どうしても頭の良さを理由にしたいなら（実際多いです）

それは逃避ですよ

やりたくない数多の理由の一つ

勉強ができることと頭の良さは意味が違う

多分、人生経験を多少重ねた大人ならすぐにわかること

最近よく地頭なんて言葉を目にするけど

それって何？

それとは別に

小4から中二ぐらいの間に理系・文系がわかれるという説がある

どう受け取ってもらってもかまわないが

理系の人間には怠けものが多い

文系の人間はその逆

当塾ではあきらかに理系の人間が多いのだが

たいてい怠け者だ。いや、だったとしておこうか（とりあえず）

彼らの勉強の仕方を見ていると

効率というものを考えて行動しているようだ

ゆえに

5を知って10を解くなんてことが彼ら彼女らにとっては楽なのだろう

もし、このブログを見ている方で理系かなと思うなら

子供たちに英語を勉強しているかと問い続けてもらいたい

数学は放って置いてもやるはずなんです

もしやらなかったら？

それは・・・・・・・・

中学までの問題（とりあえずこの地に限る）

に文系も理系もない

けれど、高校に入ればすぐさま選択を強いられる

大事な決定時期に暗記教科に時間を割いていたら

どちらかにするのは火を見るより明らか

あれもこれもは幼児期だけ

ただ選択は後々まで影響する


大変ですね。いやいや、よね。

社会生活に影響を及ぼすほどの天候の荒れ

冬を楽しめという方もいますが

どうも、この年齢になると楽しめない

子供の頃ならいろいろと楽しみもあったんですけどね

せめて音楽だけでも熱帯、曲は九月です

さて、あらためて

なぜ勉強するのか

これにはいろいろと答え（正解かどうかはわからない）がある

複数の答えがあるというのは答えがないのと同じ

「社会人となるためには勉強は必要不可欠」ってどれくらい

これの答えがわかりづらい

つまりは必要とする学力ということになる

一様に「これ」という学力はない…と思っている

学力に上限も下限もない

ゆえに「普通は」なんてこともない

この不確かなものに多くの人が悩む

じゃあどうすれば？

これには応えることができる

あなたの目標は？

これが答えを導き出す

乱暴な言い方をすればテストの点数が百点なんて何の目安にもならない

なんてことを思う

たとえ50点でも足りる点数の場合だってある

それはテストの内容かな

さあ、目標を示してください