6+3+3+4+

そんなに必要か?

長けている人にとっては長いし

そうじゃな場合はそんなにかけても・・・

この辺にもみんな一緒というリスクが潜んでいる

いろんなことで平等がうたわれるが

平等と同じというのは異なる

と思うのだが

社会はそういったことに関しては

なかなか消極的だ

金銭的なことだけではない環境にも関心を示してほしい

と思うことは常だが

もしかしたら

頼る方が間違いなのかも

信じる者はつぶされる

何てことが問題になっているが

そういったことは

いろんなところで見受けられる

ないなかシビアな時代だ

いや

それも今に限った事ではないか

ところで

いつから

スマホをもちながら話すようになったのだろう

3対7でスマホが歩いている

 

中休み

どうもここにも夏が来ることに気づいてしまったらしい

夜はまだ過ごしやすいが

日中は「夏」

心地よい時間あれば一息つける

他の地方の暑さに比べれば・・・・

なんていう発想はおかしい

ここがどうか

それが問題だ

我が家は野中の一軒家に等しく

あたりの家とはかなり距離がある

ゆえに

夜に窓から入り込む風はこの上なく心地よい

それゆえのマイナス面はあるが

今は心地よい

分けてあげたいぐらいだ

さて

クオーターが終えた

予定通りかなり細かいところまで話せている

なかなかいい感じ

以前にも書いたが

実践問題は通常の時間に集中させた

短期間にできること

そのことを常にさせている

毎年、その都度必要なことをやっている

夏期勉強会

早くも終了時が楽しみだ

 

祭りばやしが聞こえる

どこからか

かすかに

おそらく練習だろう

たくさんの人が自分たちと

そしてみんなのために夏を作ろうとしている

わずか一週間のことだが

皆が確実に望んでいる

皆が必死に動いている

賛否はわからない

いわゆるジレンマだ

正しい答えが二つ・・・

一生懸命な子供たちが夏を頑張っている

それを眼前でみている

それぞれの夏が必死に動いている

おそらくいろんなところでも必死な夏が動いている

いい夏だ

それに参加している

質が悪い

人のことではないです

あいつです

人の例も耳にしましたが

まあ毎度のことで

なんというか

いやはやなんとも

という感じ

ヒトじゃない方はどうしようもないけど

人の方はどうにかならないものかと

ちょっと質が悪い

それはそれとして

夏期勉強会が始まりました

いい感じ

これからです

まずは7月を駆け抜ける

ワクワク

大事だと思います

ただ

根拠のない、きれいごとは

すぐに子供たちが察します

大人に気を使って笑顔で答える

悲しい出来事

簡単に言えるけど

実際はとても難しい

大人がつまらない顔をしてたら

子供たちが大人はつまらないものだと思う

ワクワクは

何かを買ってあげるとか

なんの根拠もない自信だけを

何も考えずに口にするのとは違う

ワクワク

これって大人でも必要

さあワクワクを探そうか

並べ立てれば

文字にするのもはばかられるので

○○、○○〇。○○・・・・

などとどの一つとってもそれぞれが大事なのだが

少しマヒしているかもしれない

どれをとっても予断はゆるされないが

さて

今夏は高校生の内容に焦点を当てた

理由はいろいろある

そんな風になっている時代なのかなと

あくまでも高校生の内容であって

高校生だけを対象にしたものではない

小中学生も早くから頑張ってほしい

何事も

思い立つなら今だ

思い立たなかったら?

・・・・・・

それもまた現実

今一度

感染対策を徹底しよう

思っている

何をいまさら

と思われるかもしれないが

なんとなくおざなりになっているかもしれない

ということも一因かと

それはそれで気をつけるとして

さて

夏休み

休みなのだからいろんなことを整えましょう

その一つが体力?からだ?

そういったこと

特に受験生は

秋からの体力をきちんと整えた方が

という

老婆心

通信簿

評価の基準があいまいだ

特に小学生は

中学生の場合はテストの成績が主なるエビデンスになるのだろうが

ない場合は

やはりあいまいだ

社会生活を生きていくうえで

そのようなグレーな部分への対処というのが必要だという観点からみれば

それでも大きな数をもらうようにしたほうがいいということになるか

ただ今現実として

推薦とか何とかで大学入試を受ける場合は別として

それほど・・・・・

ということになる

基準がなくて人が感情的に操作するものに

それほど気にする必要があるかと

思うのだが・・・・

実際通信簿を見させてもらうが

見てないなこの先生

なんとなく雰囲気でつけてるなこの先生

などという例は少なくない

もちろんよく見てくれているなという例だって

少なからずある

疑問があったらどこが悪いのかを直接尋ねてみればいい

そうすれば対処もわかる

それであの5段階の数字は

5はふつう

4はやや劣る

3はかなり劣る

2は参加していない

1は・・・・

という風に受け取る

その程度の数字だ